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教育部高等教育司司长:一流大学必须有卓越教学

2019-07-11 11:14:18 来源:弋阳门转网 作者:网站编辑 阅读:1729次

麻省理工学院2014年发布《麻省理工学院教育的未来》,2016年发布《高等教育改革的催化剂》。拉斐尔·莱夫校长指出,高等教育到达了一个转折点,我们必须打造以学生为中心的教育,单个的变革主体是不够的,必须让全体教师、大学的高级管理层、学科和专业负责人、科研团队都参与进来。要让学生学会反思、讨论(与同伴和专家)、学科思维、自学和掌握学习。麻省理工学院正在推动教学方法改革,改革传统的课堂教师授课的被动学习,倡导主动学习、探究式学习、项目学习、从做中学、实践学习、问题导向学习、自我学习、同伴互学和团队学习。

从总体上看,中国高等教育面临着以下四个大的变化:

“新时代”是中华民族从站起来、富起来到强起来,中华民族面貌发生前所未有变化的伟大时代;是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强走向成熟的伟大时代;是中国国际影响力、感召力、塑造力不断提高,日益走近世界舞台中央,为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案的伟大时代。新时代高等教育面临着新的形势,中国高等教育是不是强国,必须在国际视野下看我们有没有影响力、有没有感召力、有没有塑造力,是不是开始走进世界舞台中央,在世界高等教育发展中有没有中国声音、中国元素、中国方案。

另外,我国《民法通则》明确“未成年人的父母是未成年人的监护人”。现实中,父母一方外出务工而另一方只要具备监护能力,是能够履行监护责任、照料好未成年子女的,因此从父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力的角度界定留守儿童,也是符合法律规定和中国国情的。

或许是选民们担忧安全,在这家登记有4500名选民的投票中心并未如预期那样排起长队。在前来投票的民众眼中,曾经的伊拉克安全稳定、商品自给自足、民众在国际上也享有地位,如今这里却局势不稳、物价高企、失业率居高不下,政府亟需做出更多改变。

就网上实名举报帖,11月24日下午,吴川市委办发出一条通报称,杨金胜1999年当选博铺镇副镇长后,将其名下企业法人代表全部变更为长兄杨康水或小弟杨智杰,不再从事任何经营性商业活动。网络上所列举的杨金胜部分产业,是杨康水、杨金胜、杨智杰共有。

斯坦福大学2012年发布《本科教育报告》(2012),2015年又发布《斯坦福大学2025计划》。约翰·亨尼斯校长在报告中说,斯坦福大学是一所伟大的教学与研究型大学,要像对待科研一样重视与支持教学,这不仅可能,而且很重要。以前关于本科教育的讨论都陷入了“把教育改革局限于如何重新安排船上的座椅,而不是对轮船的航向进行深思熟虑的讨论”的误区,新一轮本科教育改革的关注点不应仅仅指向大学应该教什么,也要关注大学应该怎么教;也要关注学生应该怎么学、学得怎么样。斯坦福大学提出如下21世纪本科教育目标——掌握知识:专业教育与通识教育融合,知识的深度与广度融合,包括自然科学、社会科学、文学艺术、分析哲学;磨炼能力:包括口头表达能力、写作能力、批判性阅读能力、美学与审美能力、形式和定量推理能力、历史思考能力、科学分析能力、创新创造能力;培养责任感:包括个人和社会责任感、伦理和道德、跨文化跨种族认同能力、团队协作能力、包容慷慨的品质以及富有同情心;自适应学习:掌握知识迁移能力,即运用所学知识能力去创建新的连接,解决新问题,应对各种外界挑战和机遇,逐步形成创新思维、创新意识、创新能力和创新习惯,成为创新型人才。

高等教育在新时代承担着新使命:

目前,大量煤炭用于农业生产用煤、商业及公共机构用煤和工业小窑炉的散煤消费,另有大量煤炭用于工业锅炉和原料用煤。与燃煤电厂相比,每吨散煤燃烧排放的污染物总量相当于电厂的数倍乃至数十倍、上百倍。目前,我国电煤占煤炭消费总量的比重仅为53.9%。相比世界平均水平(62.7%)和发达国家水平(美国91%、欧盟76.2%),中国的电煤比重仍有较大提升空间。

“明明有异常,怎么会不影响使用?”黄山峰开始增加检查频率,并用白纸描摹出每次检查时的黑斑大小。几个月过后,他判断黑斑是某器件漏气所致。

“任性”毁坏城市记忆,业主要付出的代价是沉重的:除了承担应急抢修以及未来恢复原状而产生的费用,还要接受相应的行政处罚。根据《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例》规定,对擅自拆除优秀历史建筑的,由市房屋土地管理部门或者区、县房屋土地管理部门责令其限期改正或者恢复原状,并可以处该优秀历史建筑重置价三到五倍的罚款。

英国正在从国家层面上回归教学,发动一场围绕质量的教育大变革。2016年英国教育部发布的《英国高等教育白皮书》指出,知识经济体的成功体现为教学卓越、社会流动和学生选择。白皮书的“教学卓越框架”提出:围绕以学生为中心提升教学质量,确保每一个学生得到良好的教学体验,鼓励原创思维,推动参与,为在全球范围内工作做准备。强调教学与研究具有平等地位,优秀教师与优秀研究人员享有同样的专业认可度、职业机会和薪酬待遇。根据近三年退学率、学生满意度和毕业生就业率等指标进行“金银铜”高校排名,以便学生了解哪些高校的教学水平高。只有参加“金银铜”排名的高校才可以提高学费。高校专业教学应激发每一个学生的潜能,增加毕业生就业,尤其是在高技术产业领域就业。

第一,目标更高了。十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。优先发展教育,才能面向新时代、赢得新时代、领跑新时代。因此,高等教育强国要在教育强国建设中先行实现,高等教育不是适应新时代的问题,要赢得新时代,最重要的是要有领跑新时代的能力。

看法新闻记者根据公开简历梳理发现,雷某正是桂林市临桂区区委常委、政法委书记,雷志刚(副处级)。出生于1966年12月的他,2004年8月起就在临桂县(后撤县改区)任副处级干部,历任县委办主任、政法委书记等职。

一流专业是基础。一流专业是一流人才培养的基本单元。只有真的把课程、教师、教学、学生及教学方法技术都在这个专业平台上整合好,把专业建扎实,把一流本科办好,培养一流人才的目标才可能实现。

5月,曾被免职的中共十七届中央候补委员、原河北省委常委、石家庄市委书记吴显国,自2013年初复出担任河北省委省政府农村工作领导小组副组长后,再进一步任河北省政府党组成员。

一流学科是条件。但是,一流学科不等于一流大学,一流学科的总和也不等于一流大学。

京东宣布启动“6·18”活动时,将全面展现科技能力作为宣传重点。相比前两年的无人机、无人车,今年京东推出了一款无人重型卡车,未来它有望大面积运用于京东物流。苏宁物流也亮相了一款“行龙一号”无人重卡,同时正在布局无人仓、无人机,打造全流程的无人化布局。

近日,嘉兴外卖小哥李帮勇一手抱着孩子,一手拎着外卖在雨中奔波的画面,感动了无数网友。李帮勇是个单亲父亲,因工伤导致右手残疾,去年开始送外卖。女儿年仅三岁,因无人照顾,只能由父亲带着四处送外卖,每天坐在电瓶车上的时间多达十几个小时,只能在忙碌的间歇下车稍微活动,中午困了都不能好好睡个觉。

2016年毕业时,他一头扎进了当时最火的电商创业风潮。“在城市待久了就想回到农村,毕竟家在农村。现在农村发展快,我可以用所学的知识为家乡做一点贡献。”廖仔杰说。

第三类是需要社会更广泛讨论的措施,包括如何增加土地供应、港人首次置业先导计划的细节等。

第三是类型结构有了变化。当一个国家高等教育发展到高级阶段,引领国家发展的一定是多样化的高等教育,而不是单一的“同构化”高等教育。不同类型的学校都可以成为国家队,在人才培养方面尤其如此。

据中国社科院亚太与全球战略研究院副研究员张中元介绍,目前亚投行共投资了3个金融中介类项目,分别是IFC新兴亚洲基金、印度基础设施基金、印尼区域基础设施发展基金;印度成为亚投行最大的借贷方,5个项目将近11亿美元。

第二,任务更硬了。十九大报告讲教育的部分有327个字,内涵丰富,尤其是其中的动词的使用与以往不一样。比如,以前是“把立德树人当作高等教育的根本任务”,十九大报告是“落实立德树人”,“当作”是号召,“落实”是目标。以前说“实施素质教育”,十九大报告是“发展素质教育”。明年我们要在福建举办第四届全国“互联网+”创新创业大赛。在我看来,大学生创新创业教育是新时代素质教育的新突破。原先素质教育更多地体现在知识层面,如增加人文素养知识,现在我们要把知识、能力、素质糅合在一起。我们要培养学生的家国情怀、团队精神,敢于冒险、不怕失败。所以,素质教育不是实施的问题,而是发展的问题。以前提“促进教育公平”,十九大报告提“推进教育公平”。以前提“推进高等教育内涵式发展”,十九大报告则提出:加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。

央行有关负责人表示,CIPS是适应我国跨境贸易形势发展的需要,为支持实体经济发展和“走出去”战略实施,推动人民币国际化进程而建设的重要金融基础设施。

第三,需求更迫切。习近平总书记指出:“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”这意味着,高等教育今后的使命神圣、任务艰巨、责任重大。高等教育只有真的把一流本科教学这件事情落实了,真的做好了,才能让“更迫切、更强烈”的事情梦想成真,否则就是空想。

一花独放不是春,百花齐放春满园。脱贫路上,越来越多的地区开始因地制宜,强化产业和就业扶持,着力做好产销衔接、劳务对接,探索出一条与众不同的产业振兴路。

中新网10月11日电据台湾“中央社”报道,台湾士林地检署侦办八仙粉尘爆炸案,因家属不满八仙董事长陈柏廷等人获不起诉声请再议,“高检署”撤销后发回续查,士检今天侦结,仍将陈柏廷等8人不起诉处分。

第四,世界高等教育开始认真倾听中国声音、融入中国元素。我们已经开始走出国门,用中国标准评估、认证世界高水平大学。今年6月,我们到美国参加《华盛顿协议》正式成员大会。高等教育“富人俱乐部”开始认真倾听中国的理念、中国的经验,认为中国的经验应当作为今后认证标准的重要内容。

2006年,哈佛大学本科院院长哈瑞·刘易斯在《失去灵魂的卓越》一书中深刻反思哈佛大学一度忽视了本科教育,是失去了灵魂的卓越。可以说,没有一流本科的“一流大学”是失去了灵魂的卓越!没有一流本科的“一流学科”是忘记了根本的一流。

第二是发展阶段有了变化。中国高等教育已经从后大众化阶段向普及化阶段迅速迈进。中国高等教育2002年进入大众化时期,毛入学率达到15%。15年后的今天接近45%,再过两到三年将超过50%。毛入学率50%是世界高等教育发展进程的一个新阶段——普及化阶段。中国高等教育只用了十几年的时间就将完成从大众化向普及化的转变。一个国家的高等教育进入普及化阶段,意味着高等教育开始成为其国民的基本需求,高等教育开始成为国民职业生涯的“基础教育”。

中国人民银行天津分行相关负责人说,下一步将继续监测地方法人金融机构民营企业贷款新增情况,根据需求及时向人民银行总行申请新的额度,做好天津市民营和小微企业信贷支持工作。同时,将持续监测天津滨海农商银行获得再贷款资金支持后对缓解民营企业融资难、降低民营企业融资成本发挥作用的情况。

《方案》称,各地综合考虑计划安排、专业培养要求和考生成绩,分类确定录取标准,“确保有升学意愿且达到基本培养要求的考生能被录取”。

第四是环境坐标格局有了变化。我们的舞台是世界舞台,我们的坐标是国际坐标,我们的格局是全球格局。因此我们不仅要参与国际竞争,我们还要参与国际高等教育治理,参与高等教育标准制定。

一流本科是根本。没有一流本科,建设一流大学是自娱自乐。

(作者:吴岩,系教育部高等教育司司长,本文摘编自作者在第十届“中国大学教学论坛”上的报告,略有改动)

中华书局总经理徐俊8月31日在京介绍,推送的主题包括“诗经”“诸子”“二十四史”“小学生推荐书目”等,推荐图书涉及人民出版社、商务印书馆、人民文学出版社、北京大学出版社、中信出版社、中国少年儿童出版社、中华书局等出版机构,将通过京东图书平台推荐。

第一是地位和作用有了变化。之前,我们强调更多的是高等教育的基础支撑作用,现在我们要强调高等教育支撑和引领作用并重,而且引领的分量要加大。我国经济社会发展要想保持中高速、迈向中高端可持续发展,最大的红利、最重要的牵引力就是高等教育。高等教育要发挥好这种作用。

同时,泰国外交部领事司近期在中国国内发布了泰国电子签证,实际是将办理签证的过程电子化,旅客可通过登录www.thaievisa.go.th填写资料、缴费后预约前往泰国在中国国内的大使馆、总领事馆办理签证。

我们建设高等教育强国,要做好“四个一流”的统筹:

其次,广深气候温和、空气环境好,自然条件宜居。胡刚说,现如今人口迁移呈现从寒冷的地方到温暖的地区,从山区到平原再到沿海的趋势。而要集聚人才,就需要有比较宜居的居住条件、环境。粤港澳大湾区宜居度高,这也吸引很多人才。

——以邻为壑的管理使得“驱赶式”执法逐渐成为常态。记者在长江支流洪湖段和洞庭湖水域采访时,曾看到地方海事部门对非法采砂船不断喊话驱赶,却没有别的执法手段。“采砂归长江水利委员会管,但采砂船出事了责任在我们,没有办法,只能把船赶出我们的辖区。”

据全国第五次荒漠化和沙化土地监测数据显示,截至2014年,鄂尔多斯荒漠化土地7.89万平方公里,占总面积的90.7%;沙化土地面积5.41万平方公里,占国土面积的62.2%。

截至22点50分,事故已造成一人死亡,两人重伤,六人轻伤。死者66岁,男性,是铁路客运段退休职工。

美国卡内基教学促进会1998年发布了《重塑本科教育:美国研究型大学发展蓝图》,2001年,又发布《重塑本科教育:博耶报告三年回顾》。这两份报告引起了美国研究型大学对本科教育的强烈关注,对本科教育改革产生了广泛而深远的影响。哈佛、斯坦福、麻省理工等超一流大学纷纷回归本科教育,启动本科教学改革。

第二,中国高等教育开始与国际高等教育最新发展的潮流包括发展理念、发展标准等同频共振。从20世纪90年代到世纪之交,发达国家高等教育一直关注质量,我们关注点主要在发展规模,当时我们与发达国家不同步。现在全世界高等教育最核心的关键词是——质量。我们提出的内涵式发展的核心也是质量。世界上高等教育发展的最新理念是“学生中心”,我们也提出了“学生中心、产出导向、持续改进”。中国高等教育无论是在院校评估还是在专业认证中,“学生中心”的理念开始成为共识。在高等教育主流理念上,我们开始与国际同频共振在同一个频道上。

当今世界已是命运共同体——“开放还是封闭,前进还是后退,人类面临着新的重大抉择。”“共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的亚洲和世界。”

高等教育面临四大变化

爱因斯坦发表于1915年的广义相对论,与此次发现的引力波有什么关联?

新时代高等教育的定位和使命

一流大学是目标。一流大学是中国硬实力、软实力、巧实力的象征,国家发展需要一流大学的支撑和引领。

第一,中国高等教育发展整体上进入世界中上水平,开始进入世界高等教育发展第一方阵。

一流大学必须有卓越的教学

“你才入行的话,可以刷个‘1万个粉丝+1万个赞+1万次分享+1千条评论+10万播放量’的套餐,仅需要800元就能让你的账号被更多人关注。”上述人士表示。

对当前我国高等教育,我们应该有如下基本判断:

中日韩自贸区谈判2012年11月启动,并取得积极进展。上一轮谈判首席谈判代表会议于2017年4月在东京举行。三方对谈判均高度重视,致力于尽早达成一份全面、高水平、互惠、具有独特价值的自贸协定。

黄三群的一位家人称,当年黄三群在乡政府工作,后来被安排做保洁员,觉得这样的安排不合理。“既然工作表现不好,为什么要等到2016年才把我父亲辞退呢?他就快要退休了。”黄三群的小儿子怎么也想不通这一做法,他表示父亲并没有拿到这笔钱。

这五位少年,名字分别叫作刘玉林、牛庆、潘泓宇、于馨志和赵泽宇。他们全部都是“00后”的大男孩,年龄最大的才刚满17周岁。

这也意味着,统一后的京津冀预警分级标准门槛有所提高。环保专家表示,橙色以及红色预警的门槛都有所提高,这也意味着备受关注的北京空气重污染红色预警启动的次数会大幅减少。另外,随着北京大气治理逐步推进,未来出现“红警”的情况也会越来越少。

杨杪,男,汉族,中共党员,1970年5月生,在职研究生,现任新华文轩出版传媒股份有限公司总经理,2013年12月任现职级。拟任省管企业副职。

第三,中国高等教育与世界高等教育从整体上来说是追赶与超越、借鉴与自主、跟跑与领跑交织交融,有落后的,有跟跑的,个别还有领跑的。比如在创新创业教育,在信息技术与教育教学深度融合即在线开放课程建设等方面开始领跑。

一流大学必须有卓越的教学。事实上,近年来,世界一流大学都已经开始瞄准本科教学。

十九大报告提出了七个战略,即科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略。每一个战略都与高等教育密切相关。十九大报告还提出建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等。如果没有高等教育的人才、科技和服务的支撑,这些“强国”建设也都难以完成。一句话,新时代的国家战略和目标需要高等教育的支持。这些战略发展的基础是中华民族伟大复兴的内容,而复兴需要教育作基础。正如十九大报告所指出的,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。所谓基础工程,第一它是基础平台,第二它必须率先实现。由此可见,十九大报告把高等教育的地位提高到了前所未有的新高度。

就算是周朝晖来了,王强陪伴她的时间也很少。他每天要忙着开会、训练,检查通信线路是否通畅……营区的周边都是一望无际的荒原,一年中一多半时间是大雪封山。她只能安静地在房间看书,有时帮他整理整理房间,有时是望着窗外无边无际的大雪发呆。还是一个人……

一所成熟的大学、一个有定力的校长和书记、一位有情怀的教师,应该时时把本科教学捧在手里、抱在怀里、扛在肩上、顶在头顶。现在有不少书记和校长开始带头回归本科教育,这是好现象,是中国高等教育的幸事。

关于如何建设一流大学,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,并以此来带动高校其他工作。同年,在教育部第26次咨询会上,刘延东同志指出,要落实习近平总书记“扎根中国大地办大学”的指示。提高人才培养能力,要向课堂教学要质量,向社会要教学资源;要建设学校质量文化;要推广三大先进理念;工程教育质量标准要与国际实质等效。陈宝生部长也表示:立德树人要落实在提高本科教学水平上。提高教学水平,基础在本科,基础不牢,地动山摇;没有高质量的本科,就建不成世界一流大学;高校领导不抓教学,不是失职就是渎职,至少是不称职;抓质量就是抓责任、抓标准、抓激励、抓评估;要建设质量文化,引领质量发展。陈宝生部长还提出“四个回归”,即:回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。回归常识,教育的常识就是学生读书;回归本分,教师的本分就是教书育人;回归初心,教育工作者的初心就是培养人才;回归梦想,教育梦就是报国梦、强国梦。陈宝生部长说,教学决定生存,学校为教学而建;离开教学,校长就不是校长,教授就不是教授,大学就不是大学;质量决定兴衰。

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